Programm
Experimento ist das internationale MINT-Bildungsprogramm der Siemens Stiftung. Es basiert auf dem Prinzip des Forschenden Lernens, bei dem Schülerinnen und Schüler aktiv ihre individuellen Lernprozesse gestalten. Im Mittelpunkt steht das eigenständige Experimentieren, Erforschen und Verstehen von Phänomenen in den Themenbereichen Energie, Umwelt und Gesundheit.
Übersicht
Experimento in Südafrika im Überblick
- Einsatz von Experimento seit 2012
- Provinzen Gauteng, Western Cape, Eastern Cape und KwaZulu Natal in Südafrika
- Kooperationen mit Universitäten, um Experimento-Inhalte in die Lehrerausbildung zu integrieren
- Zertifizierung der Fortbildungen als offizielles Weiterbildungsinstrument nach den Richtlinien des South African Council for Educators (SACE)
- Gründung der STEAM Foundation NPC zur nachhaltigen Implementierung von Experimento
- Signifikante Verbesserung der MINT-Ergebnisse innerhalb des Annual National Assessment von Schulen, die Experimento einsetzen
- Fortbildung von etwa 960 Pädagogen
- Etwa 97.400* erreichte Kinder
* Zahl ermittelt auf der Annahme, dass jeder fortgebildete Kindergärtner oder Grundschullehrer das Wissen fünfmal an eine Gruppe oder Klasse weitergibt und ein Fachlehrer fünfmal an zwei Klassen.
»In den Seminaren gehen wir zusammen mit anderen Lehrern die einzelnen Experimente durch. Das verleiht Sicherheit.«
Interview Alfridah Bilankulu, Physiklehrerin Musi High School
Landesspezifische Besonderheiten
- Anpassung an CAPS
2018 hat die STEAM Foundation NPC die Inhalte von Experimento I 4+, I 8+ und I 10+ gezielt auf den südafrikanischen Lehrplan (Curriculum Assessment Policy Statements / CAPS) abgestimmt. - Lehranleitung Kooperatives Lernen
An der Deutschen Schule Johannesburg ist eine Schulungsunterlage entstanden, die das Konzept des Kooperativen Lernens für den Einsatz im MINT-Unterricht aufbereitet.
Wirkung
Experimento wirkt
Wissenschaftler der University of the Western Cape – School of Science and Mathematics Education – untersuchten den Einsatz von Experimento I 10+ in der südafrikanischen Provinz Western Cape. Positiv bewerteten die Lehrkräfte den experimentier- und handlungsorientierten Unterricht, den sie im Gegensatz zum reinen Frontalunterricht als weniger abstrakt erleben. Experimentelles Lernen erwies sich als erfolgreiche Unterrichtsmethode – auch bei Schulklassen von bis zu 60 Schülern. Hervorgehoben wurde die leistungsbezogene Entwicklung der Schüler: Die Lehrkräfte beobachteten, dass naturwissenschaftlich-technische Zusammenhänge durch Experimente leichter verstanden werden.
Eine weitere Evaluierung – durchgeführt von School Development Unit SDU der University of Cape Town, UCT – untersuchte die Wirkung, die die Anwendung von Experimento auf die Unterrichtsgestaltung ausübt: Forschendes Lernen wird durch die Methode des kooperativen Lernens unterstützt. Durch Experimento beteiligen die Lehrer ihre Schüler nicht nur handlungsorientiert, sondern auch schülerzentriert am Unterricht. Das lässt sich auf das gestärkte Selbstvertrauen der Lehrer zurückführen.
Partner*innen
Verantwortlich für die Umsetzung von Experimento
Kontakt
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Projektleitung Experimento Südafrika
Rebecca Ottmann
rebecca.ottmann@siemens-stiftung.org
+49 174 155 94 83
Leitung STEAM Foundation
Kathryn Kure
kathryn@steamfoundation.org.za
+27 832 5209 92